提高认识 瞄准市场 精心做好国考培训工作
提高认识 瞄准市场
精心做好国考培训工作
省职业技能培训技术指导中心
省职业技能培训技术指导中心从1997开始组织国家职业资格鉴定培训工作，迄今13年。期间我们经历了我省国家职业资格制度推行的发展过程，伴随着全省职业资格制度的推行发展，我中心在国家职业资格培训鉴定方面的工作也由小到大，由弱到强。特别是在职业指导人员的培训鉴定方面我们取得了一些成绩，2002年至今，中心共培训鉴定职业指导人员近3000人，对象从劳动力市场到社区，从企业到学校，从乡镇到城市，遍布全省就业服务工作的前沿，他们以更规范、更有效率的工作在各自岗位上为全省就业工作，为企业招用员工及提高员工素质，为求职者就业，发挥了更加积极的作用。工作中我们有以下的体会。
一是认识到位是做好国考培训鉴定工作的前提。
开展职业技能鉴定，推行职业资格证书制度，是落实党中央、国务院提出的"科教兴国"战略方针的重要举措，也是我国人力资源开发的一项战略措施。这对于提高劳动者素质，加强技能人才培养，促进劳动力市场的建设以及深化国有企业改革，促进经济发展都具有重要意义。这是最基本的认识。但是这种认识不能只停留在管理层面，最主要的还要让企业管理者认识和理解，还要让劳动者认识和理解。只有企业认识到了资格证书制度对企业管理和发展的重要意义，他们才有组织人员参加培训鉴定的驱动力，只有劳动者认识到证书的重要性，他们才有内在的需求，主动要求参加培训取证。
但并不是所有的企业都有上述的认识，很多企业也不能很好地着眼于建立现代企业制度，将职业资格证书制度与自身的文化建设、质量管理、薪酬分配制度改革、用工制度改革、职工生涯关怀、企业长远发展结合起来，企业认识的不到位，加之监察工作的不到位，企业认为职业资格证书制度可有可无，不主动推行；劳动者就没有参加培训取证的愿望和驱动。所以我们开展国考培训，工作内容就不单纯是组织培训和考试，而是还要花是大量的时间和精力向企业和劳动者进行国家政策的宣讲、咨询和服务；工作方式就不是等客上门，而是要走出去，主动上门服务。
二是运用政策、把握需求是做好国考培训的基础。
培训也是一个市场，是市场就有市场的一套规律。要做好培训就要做好对政策和需求的分析，根据需求做培训，效果才能更加明显，对社会的贡献也才更突出。所以我们在做国考培训时，首先就要确定市场需求。这就要把国家政策和职业信息紧密结合起来，通过了解掌握当前的大政策，了解与之相关的各方面的有用信息而分析获得市场对培训市场的需求。我们除了每年必学的“关于做好国家职业资格统一鉴定工作通知”外，还须了解掌握人社部发布的岗位需求信息及分析报告。比如，每年新增哪些职业，主要针对哪些行业，就业前景就业状况如何，大中专毕业生情况，新招生人数，涉及专业，下岗失业人员的主要来源，国家出台了哪些优惠政策，在甘企业及其经营状况等等。这些材料都可以在网上找到。通过对这些信息的分析我们就可以确定当前一段时间的培训目标。其次是确定培训对象的需求。最主要的就是将职业标准与市场的需求相结合。确定培训目标以后，接下来就是继续寻找培训对象，就是到社会上，到各行各业中去，讲形势，讲政策，讲职业标准，讲培训取证的好处，挖掘潜在的需求。多年的工作经历告诉我们，培训对象是要培训机构去找，只有我们主动出击，寻找市场，才是生存发展的硬道理。
三是注重培训质量是国考培训工作长远发展的保障。
如同质量是企业的生命一样，抓培训质量，也是培训机构必须放在第一位的任务。没有质量做保证，你的培训绝对不可能持续下去。我们采取了一些有效的措施，确保培训质量。
首先，重视师资的培养。作为一个实实在在的培训机构，没有自己的师资，没有固定的、核心的培训队伍就不可能有稳定的培训质量。这些年来，我们花大本钱，先后派出13名老师参加师资培训、师资提高培训。目前，仅在国考培训方面，我们就有2名高级职业指导师，1名高级企业培训师，3名职业指导师。这些教师长期以来承担职业指导人员培训工作，经验丰富，特色明显，培训效果突出。正是我们这样高素质、稳定的教师队伍，我们的国考培训工作质量才得以保证，培训工作才能持续发展。
其次，开展内部教研活动。为了提高我们的培训质量，培训教师之间经常开展业务经验交流，特别是在教师出外提高培训，在我们自己办班结束之后，都要有总结分析。这些年来，我们的职业指导教师在长期的教学过程中，对教材研究的很透，对教学重点把握的比较准确，已经总结出了一整套有效的教学方法和教案资料，加之他们关注不同时期的就业热点，对考试鉴定方面规律性的东西把握地比较好，培训考试过关率就比较高。
第三，因才施教。我们办班对象，特别是在职业指导方面，每次都会有很大不同，有企业劳资人员，有高校的工作人员，还有人力资源和劳动保障领域的工作者。由于人们的知识背景不同，对职业指导的认识和知识的掌握情况也就有很大不同，所以我们教学的方式方法会有所改变，教学的侧重点也有所不同，只有这样，才能让广大参加培训的人员感到满意，感到学有所获，学有所值。
第四，研究辅导资料。我们中心的教师根据多年来在职业指导人员培训方面的教学经验，研究编制了职业指导人员习题集，对培训对象巩固学习成果，掌握学习要点起到了积极作用。
